Introducción

DAI 2/ spring 2012.  RE _ DES

ioannes,  gon,  sanmillán,  asun y  atxu .

recordar, reincidir, reusar, renegar, rechazar, reciclar,  reutilizar, reinventar, recular,repetir, reminder, rezar, recombinar,retar, remangar

deshacer, desorientar, desprogramar, desaprender, desmontar, desestructurar, descabalgar, descontextualizar, desposar,

rebuscar, reader, recalcar, rebatir, reflotar, R2D2, rebajar,re, res, resiliencia ( programada),rematar, rehacer, residir, reponer,

deshilvanar, desempatar, desear, desfallecer, desemparejar, desmantelar, desenterrar, descubrir, desmoralizar, desarmar

retruécanos, rebobinar, resaltar, reactivar, reconciliar, reactivar, resaltar, remontar, releer, retomar, repetir, rememorar, remar, recordar,

desencadenar, desmotivar, descomponer, desentonar,desparasitar,  desatender, desmoronar, destapar,descubrir

reducir,registrar, repámpanos

Bienvenidos daiers al curso de dai 2 RE_DES que tendrá lugar en el cuatrimestre de primavera de este año 2010.

El título está formado por dos prefijos:

re-.

(Del lat. re-).

1. pref. Significa 'repetición'. Reconstruir.

2. pref. Significa 'movimiento hacia atrás'. Refluir.

3. pref. Denota 'intensificación'. Recargar.

4. pref. Indica 'oposición' o 'resistencia'. Rechazar. Repugnar. Significa 'negación' o 'inversión del significado simple'. Reprobar. Con adjetivos o adverbios, puede reforzarse el valor de intensificación añadiendo a re- las sílabas -te o -quete. Retebueno. Requetebién.

des-

1        pref. que indica 'negación':
desfavorable, deshacer;

2        'privación':
desaborido, desconfianza;

3        'exceso':
deslenguado,

4        o 'fuera de':
descontextualizado.

5         Puede propiciar la inversión del significado de la base:descabalgar, desacelerar. 

6        También toma la forma de-: decelerar.

Nuestra intención es acostumbrarnos a darles a los asuntos otras vueltas de tuerca, mirarlos desde otras posiciones y  alejarnos de la obligación de producir nuevos objetos con nuevos proyectos basados en viejas ideas que reproducen viejas situaciones.

Quizás podríamos deshacer lo de siempre, para replantearnos alternativas y descubrir que  reduciendo el consumo de energía y  material, podemos reinventar otras situaciones más dignas para nuestras formas de habitar este planeta .

Aunque este será el espíritu del curso, como estamos en una Universidad Pública, deberíamos empezar por cumplir los objetivos de esta asignatura que en este grupo se centran en aprender a proyectar a través de la acción.

La pedagogía será una acción continua con acercamientos a distintas escalas físicas y conceptuales, realizada por grupos de tres alumnos que irán conociendo  los instrumentos de proyecto  - diagramas, dibujo, fotografía, fotomontajes y maquetas  - según surja la necesidad mientras van desvelando las distintas estrategias y la ausencia de metodología. Nos ocuparemos de los procesos y abandonaremos nuestros resultados,  que como proyectos, son asunto de otra asignatura.